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Formation pour les enseignants de FLE

"Pratiques alternatives pour l’enseignement/apprentissage de la langue française"

Type d’action : Atelier pédagogique de lecture à voix haute

Date : Samedi 25 janvier 2020

Lieu : Institut français de Grèce à Larissa

Horaires : 10h30-13h30

Public : Professeurs de français (primaire, collège, lycée)

Formateur : Éric Cénat, metteur en scène, comédien et directeur de la Compagnie Théâtre de l’imprévu. Plus d'infos sur le lien: www.theatredelimprevu.com

Thématique retenue : Découvrir la poésie de l’eau et de la mer – ou comment sensibiliser les élèves au respect de l’environnement grâce à la lecture à voix haute.  

Plus d'infos ici.

Pous pouvez vous inscrire jusqu'au 15 janvier 2020 inclus selon les places disponibles en complétant le formulaire.

Les avantages du TNI en classe de FLE

La limite des « compétences du XXIème siècle »

La limite des « compétences du XXIème siècle »: Le concept de compétence arrive à ses limites au XXIeme siècle: capabilités, capital identitaire, causalité triade, trois nouvelles façons de se projeter dans les situations présentes et futures.

Chantons la nature!

Rio 2

Supports

Un power point à télécharger ici.Fiche de travail_élève ici.Fiche_enseignant ici.

C'est Halloween!

« trick or treat » 

Aujourd'hui, le 31 octobre, c'est Halloween!

C'est quoi Halloween ? Pour le savoir, regardez la vidéo !

Découvrez les origines de Halloween avec 1jour, 1 question.

Halloween, c’est une fête très très vieille. Elle aurait été inventée par les Celtes, il y a plus de… 2 000 ans ! Selon cette tradition, la nuit du 31 octobre appartenait aux morts, qui se déguisaient en monstres, pour venir visiter les vivants. Aujourd’hui, cette fête est très populaire dans les pays anglo-saxons comme l’Angleterre ou les États-Unis.  Halloween, ça vient de l’ancien anglais “All Hallow Even” qui veut dire “la veille de tous les saints”.

Lisez aussi l'article "Halloween : une monstrueuse histoire" sur france.tvéducation.

La fête de Halloween - L'aventure des Kiwi (Twini et Twiki) ici.

Le vocabulaire de Halloween

Une activité "Halloween" chez MOddou FLE ici.

Découvrez le vocabulaire avec le fantastique.

Une activité sur le site de FRANSKSPROG.DK

Un ppt (ou ppsx) avec des activités.

L'automne

L'automne de Guillaume Apollinaire

Dans le brouillard s’en vont un paysan cagneux Et son bœuf lentement dans le brouillard d’automne Qui cache les hameaux pauvres et vergogneux Et s’en allant là-bas le paysan chantonne Une chanson d’amour et d’infidélité Qui parle d’une bague et d’un cœur que l’on brise Oh ! l’automne l’automne a fait mourir l’été Dans le brouillard s’en vont deux silhouettes grises Alcools – poèmes 1898-1913

Le poème dit par Gilles-Claude Thériault ici.

Le poème en court-métrage.

AUTOMNE - Apollinaire - En sortant de l'école (2016) from Hugo de Faucompret on Vimeo.

Cinéma d'animation

Dilili à Paris

Bande annonce ici.

Synopsis:

Dans le Paris de la Belle Époque, en compagnie d'un jeune livreur en triporteur, la petite kanake Dilili mène une enquête sur des enlèvements mystérieux de fillettes.

Elle va d'aventure en aventure à travers la ville prestigieuse, rencontrant des hommes et des femmes extraordinaires, qui l'aident, et des méchants, qui sévissent dans l'ombre. Les deux amis feront triompher la lumière, la liberté et la joie de vivre ensemble.
Source:https://www.facebook.com/DililiAParis.lefilm/

Dilili à Paris - Chantons Le soleil et la pluie

Vous trouverez un dossier pédagogique ici.

La semaine du goût!

À la découverte du goût !

Activité 1. À quoi cette image vous fait penser ?

Pourriez-vous nommer ses éléments ? Quel rapport il y a entre eux ?

Activité 2. Associez.

Reliez les phrases et les images (1-5) aux parties du corps: les yeux, les oreilles, les mains, la bouche, le nez (a-e) et découvrez les 5 sens. 

Fiche de travail ici.

Exercez-vous.

Activité: Les 5 sens

Activité 3. Complétez le tableau avec les mots proposés.

Fiche de travail ici.

Activité 4. D'où vient le goût ?

Regardez la vidéo « D'où vient le goût ? - 1 jour, 1 question » et répondez aux questions qui suivent. 

Fiche de travail ici.

Activité 5. Bonne dégustation !

Paris à travers ses chansons

Sous le ciel de Paris!

La chanson interprétée par Zaz et Pablo Alboran ici.

Les paroles ici ou sur Great Song.

Propositions d'exploitation pédagogique:

• Une Fiche pédagogique de TV5 Monde : Imaginer et décrire les personnages et les activités d'une grande ville (niveau A1), du Paris de carte postale au Paris des Parisiens (niveau B2) à l'adresse suivante: http://enseigner.tv5monde.com/fle/sous-le-ciel-de-paris
• Exercice de compréhension - quiz FLEVideo (niveau A2) ici.

La chanson interprétée par Yves Montand.

Des activités

Dire ce qu'on aime

J'aime / Je n'aime pas...

Parlons de musique!

De la musique avant toute chose

Paul Verlaine Art poétique

Parler de ses goûts musicaux et de ses artistes préférés.

Source: Enseigner le français avec TV5Monde.

Thème:Loisirs/Musique

Niveau: A1.1

Public: adolescents

Tâche finale:

Durée: 2 séances de 45 minutes

Chantons l'automne!

De la musique avant toute chose

Paul Verlaine, Art poétique

"Chanson d’automne" de Paul Verlaine

"Τραγούδι του Φθινοπώρου" του Πωλ Βερλαίν

Faisons entrer l'automne dans nos classes par le célèbre poème de Paul Verlaine "Chanson d'automne". Il fait partie des Poèmes Saturniens, premier recueil publié par Paul Verlaine en 1866, à l’âge e 22 ans. C'est le cinquième poème de la troisième section "Paysages tristes".Dans ce poème qui par sa construction et son rythme évoque une chanson, Paul Verlaine reprend le thème littéraire de l’automne comme saison de mélancolie et tout en s'ispirant de la poésie lyrique et romantique, il nous livre un poème original, à la fois simple et moderne.

Le texte ci-dessous:

Versions sonores:

sur le site Podcast français facile ici.

sur Wikisource ici.

Pour écouter et chanter "Chanson d’automne" 

•  par Léo Ferré. 

Sources:INA et youtube.

O Leo Ferré τραγουδά Πωλ Βερλαίν "Τραγούδι του φθινοπώρου"

• par Georges Brassens.

Source: Le Coin des poètes.

• Charles Trenet 

Source: youtube

Pistes d'exploitation

La musique des sons - Travailler sur les nasales 

Regardez une vidéo sur les nasales et ensuite continuez avec les activités.

Exercices d'entraînement sur les nasales. 

- Activités de discrimination phonétique ici.

- 3 Jeux: Transport, la secrétaire 1, la secrétaire 2

- Activité ici.

Trouvez les sons dans le poème de paul Verlaine.

Apprendre à apprendre

Apprendre à apprendre: 13 conseils pour captiver l'attention de vos élèves!

de Stanislas Dehaene

psychologue cognitif et neuroscientifique, professeur au Collège de France

Captiver l’attention des enfants, les questionner, accepter les erreurs : @StanDehaene nous donne 13 conseils pour "apprendre à apprendre" 📖 pic.twitter.com/Yeb9y0iyTz

— France Culture (@franceculture) 10 Σεπτεμβρίου 2018

Atelier de formation du CELV/ECML

Un atelier de formation intitulé « Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques (FREPA/CARAP) » est organisé les 6-7 septembre 2018 à Corfou, Grèce.

La formation s'adresse aux enseignants de langues étrangères, aux formateurs de LE et aux conseillers scolaires.

Site(s) web du projet : http://carap.ecml.at 
www.ecml.at/plurilingualeducation

Voir aussi sur le site du CELV

Bienvenue à Paris!

Activité 1.

Activité 2. Regardez la vidéo de la sncf. Dites quels monuments vous reconnaissez.

Les Fables de Jean de La Fontaine

L'intérêt pédagogique des fables

• Une voie d'accès à la mémoire collective

Les fables de La Fontaine imprègnent aujourd’hui encore la mémoire collective. Nous les retrouvons liées par des relations intertextuelles ou hypertextuelles à plusieurs textes contemporains. En fait, plusieurs fables "donnent lieu à des citations, des allusions, des adaptations, des réécritures diverses dans les médias contemporains" (Dufays, 2005).

Regardons les spots qui suivent tirés du site Culturepub:

Inviter-Accepter-Refuser

Activité 1.Regardez la vidéo et repérez les expressions pour inviter quelqu'un.

C’est mon anniversaire ! Faisons la fête !

Activité1. À quoi cette image vous fait penser ? Donnez au moins trois mots.

Activité 2. Observez le document  suivant. De quel type de document il s’agit ?

Fiche de travail_Activité 2.

Activité 3. Relisez l'invitation et indiquez les éléments nécessaires pour écrire une carte d'invitaton d'anniversaire.

Fiche de travail_Activité 3. 

Activité 4. Faites la liste des activités de la fête d’Hélène et ensuite, associez les activités aux images.Attention ! Il y a une image en trop.

Fiche de travail_Activité 4.

Une activité interactive ici.

Faites le bilan!

• Des outils pour inviter-accepter/refuser une invitation au site FLE Nantes.
• Pouvez-vous inviter quelqu'un? Faites le bilan avec TV5monde!
• Pour enrichir le repertoire des expressions pour inviter-accepter/refuser regardez une vidéo ici.

Supports
1.Textes sur power point à télécharger ici.
2. Power point avec l'exploitation pédagogique à télécharger ici.

Support 2.

Les Jeunes et les médias!

Qu'est-ce qu'un média?

Les Jeunes et les réseaux sociaux

Regardez les résultats d'une enquête commandée par les quotidiens francophones sur RTLInfo et répondez aux questions qui suivent.
Vous pouvez aussi trouver la vidéo ici.